快乐扑克走势图带连线

新時代兒童文學的責任

來源:中國作家網 | 時間:2019年03月22日 16:23:00

在今年政協會議期間,習近平總書記看望文藝界、社科界委員發表的講話中,提出文藝社科工作是“培根鑄魂”的重要工作。在一個兒童文學工作者的眼里,這四個字尤具分量,別有深意。兒童文學是朝向未來的文學,是面向青少年兒童的文學,面對的是國家的蓓蕾民族的芽,正是如此,如何在中國特色社會主義新時代做好兒童文學工作,培根鑄魂,培養和鑄就合格的社會主義接班人,便值得更加深入地思考和體認。學習了習近平總書記重要講話后,經過梳理和思索,我想新時代的兒童文學,應當有責任、有意識、有方向地培養青少年兒童作為社會主義接班人的四個方面:中國氣魄、人民情懷、立德意識和創新精神。

新時代的兒童文學應當培養青少年兒童的“中國氣魄”

進入新世紀以來,中國童書出版業繁榮發展,廣大的青少年兒童在世界優秀兒童文學和兒童文化的滋養下茁壯成長,可以說,全世界最優秀的兒童文學都已經或正在中國引進出版,并擁有各自的小讀者。那么,中國的小讀者們,除了閱讀優秀的世界兒童文學作品之外,該如何從閱讀中國的原創兒童文學作品中獲得關于“我是一個中國孩子”的文學體認,并能因這種體認油然而生身為一個中國孩子的驕傲和自豪,從而在童年、少年時便于靈魂深處生成屬于他們,屬于未來的文化自信呢?

這就要求兒童文學創作者和出版者更為準確,也更為專業地把中國故事講給孩子們,于潤物無聲中培養青少年兒童的“中國氣魄”。

近幾年來,隨著習近平總書記關于文藝工作的重要論述不斷深入人心,我們可以欣喜地看到一批講給孩子們聽,孩子們愛聽的“中國故事”不斷涌現:從講述抗戰歲月的《野蜂飛舞》(黃蓓佳著)《少年的榮耀》(李東華著)《將軍胡同》(史雷著),到講述新中國建國時期的《吉祥時光》(張之路著),再到講述上世紀下半葉的《蜻蜓眼》(曹文軒著)《阿蓮》(湯素蘭著)《野天鵝》(翌平著)等,一個以新中國建立、發展為線索的“中國記憶”兒童文學精品畫廊在幾年間迅速地建立,并不斷豐富。在這些故事當中,孩子們可以讀到中國人民和中華民族在黑暗中追求光明的光榮故事,體會到一個個“中國孩子”在歷史發展的過程所經歷的苦痛與艱難,所抱持的希望與決心。

世界紛繁浩大,只有走過的路能讓我們和其他人區分開來,只有中國歷經的曲折和在其中砥礪前行的勇氣能讓我們和其他國家的人區分開來。身為一個中國孩子,一個經歷過烽火與貧弱,曲折和艱難卻始終堅定向前的中國的后代,是值得驕傲和自豪的——這便是新時代兒童文學應當堅定不移地給予青少年兒童的“中國氣魄”。

新時代的兒童文學應當培養青少年兒童的“人民情懷”

習近平總書記曾經在多次講話中反復強調,文藝應當“以人民為中心”。在本次看望文藝界社科界全國政協委員的重要講話中,習近平總書記再次強調:“人民是創作的源頭活水,只有扎根人民,創作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。文化文藝工作者要走進實踐深處,觀照人民生活,表達人民心聲,用心用情用功抒寫人民、描繪人民、歌唱人民。”為人民創作,成為新時代文藝創作的基本立場。

落實到兒童文學工作中,新時代的兒童文學責無旁貸地應當培養青少年兒童的“人民情懷”。這是一個需要迫切進行的工作,也是一個十分重要的工作。

在2015年發表的文藝工作座談會重要講話中,習近平總書記就曾一針見血地批評有的創作是“為藝術而藝術,只寫一己悲歡、杯水風波,脫離大眾,脫離現實”。如果我們的兒童文學也盡皆如此,孩子們將自童年起便習得“以自我為中心,視他人如無物”的利己風氣,長大之后,又有多少能具有人民情懷,心系人民呢?恐怕更多的還是會成長為“精致的利己主義者”。只利己,何利民?不利民,何利國?

令人欣慰的是,隨著習近平總書記關于文藝工作重要論述的不斷貫徹落實,兒童文學中具有“人民情懷”的佳作也從市場價值邊緣回歸到文學價值的中心,一批各具特色,別具魅力的兒童文學作品陸續涌現,尤為可喜的是,中青年兒童文學作家的作品在其中占到了相當大的比例,如講述疍家人生活的《搖啊搖,疍家船》(洪永爭著),講述使鹿鄂溫克人生活的《馴鹿角上的彩帶》(芭拉杰依著),講述中俄邊境生活的《九月的冰河》(薛濤著),講述湖南西峒人生活的《嗩吶王》(小河丁丁著),講述塔吉克族生活的《雛鷹飛過帕米爾》(畢然著);再如講述留守兒童生活的《花兒與歌聲》(孟憲明著),講述警察后代生活的《因為爸爸》(韓青辰著),講述外來務工子女生活的《流動的花朵》(徐玲著),等等。自這些作品之中,青少年兒童可以從一己悲歡中跳出,用更加開闊的視野去關照發生在廣闊大地上的豐富、精彩、動人的成長故事,去感受來自于不同地域、不同生活狀態、不同文化習俗的廣大群眾的生活歷程,從而獲得可貴的同理心與共情力,培養一種能在內心扎根的“人民情懷”。另一方面,獨特的選材還能使作品具有強烈的“陌生化”吸引力,使作品獲得更高的文學藝術價值。

新時代的兒童文學應當培養青少年兒童的“立德意識”

在本次重要講話中,習近平總書記特別提到“以明德引領風尚”。這句話,對于兒童文學來講,是格外重要的。青少年兒童處于人生成長的打基礎階段,如果不“系好人生的第一顆扣子”,在以后的成長中便難免會走彎路。習近平總書記強調“明德”為先,明確地指出了文藝創作的價值觀導向,就兒童文學而言,有責任盡力培養青少年兒童的“立德意識”,為孩子們的人生打好底子。

在培養“立德意識”方面,在兒童文學的諸多門類中,童話具有先天的優勢。《愛麗絲漫游奇境》的作者劉易斯·卡羅爾曾說:“童話,就是把人類最美好的情感代代相傳。”童話是幻想的世界,但優秀的童話同樣具備現實主義的精神,甚至能夠比現實更加反映現實。在童話中,作家所給予青少年兒童的守候與期望是愈發深情也愈發深厚的。近年涌現的優秀童話作品,如以善良贏得尊重的《布羅鎮的郵遞員》(郭姜燕著),以善意穿透黑夜的《小翅膀》(周曉楓著),以信任尋找希望的《青云谷童話》(徐則臣著),以守候等到奇跡的《大熊的女兒》(麥子著),以勇氣求索自我的《天女》(周靜著),以信念守望家園的《水妖喀喀莎》(湯湯著)等,都充滿積極向上的光亮,抱持向善向美的信念,能夠潛移默化地對小讀者進行品德上的引領與浸染。而如小說《一諾的家風》(孫衛衛著),散文《愛——外婆和我》(殷健靈著)等作品,也以美好的情感與樸素的故事感染著小讀者,為他們的童年打下光明的底色。

青少年兒童處于價值觀、世界觀、人生觀的形成時期,兒童文學對他們的精神塑造能夠起到教育、熏陶、引領的作用,新時代的兒童文學應當注重對青少年兒童“立德意識”的引導和培養,切切實實“以明德引領風尚”,并以兒童文學本身的向光性將其充分地表現出來。

新時代的兒童文學應當培養青少年兒童的“創新精神”

習近平總書記在本次重要講話中還指出,“要堅持與時代同步伐。中國特色社會主義進入了新時代。希望大家承擔記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命,勇于回答時代課題,從當代中國的偉大創造中發現創作的主題、捕捉創新的靈感,深刻反映我們這個時代的歷史巨變,描繪我們這個時代的精神圖譜,為時代畫像、為時代立傳、為時代明德。”對文藝工作的發展提出了更高的要求,要求我們要做時代的記錄者、書寫者、謳歌者和回答者。從這一點上來看,創新精神便尤為重要。而新時代的兒童文學,應當通過創新性的文體裁變和藝術表現來培養青少年兒童的“創新精神”,尤其是在承擔培養青少年兒童“中國氣魄”“人民情懷”和“立德意識”的責任時,“創新精神”將成為進一步推進兒童文學發展的根本動力。

如何打破局限,追求創新,不斷地將兒童文學與習近平總書記對文藝工作提出的新時代新要求更加緊密、更加有機地結合在一起,這還需要我們在未來不斷地思考和探索。

快乐扑克走势图带连线 扑克牌21点游戏下载 极速赛车计划全天精准版 澳门足球即时倍率盘 吉林时时大案 pc蛋蛋预测网计划 网球比分网即时比分90 闷牌技巧 不看牌抢庄牛牛规律 九龙娱乐大小预测 竞彩网足球比分直播现场